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Poste de formateur et animateur au CIPCA (Piura – Pérou)

 

Caroline, volontaire inigo au CIPCA PérouPoste POURVU

Poste de formateur et animateur au CIPCA (Centro de Investigatión y Promoción del Campesinado) à Piura au Pérou.  Le volontaire participara à l’élaboration d’ateliers de formation dans la région de Piura et aux débats et analyses sur les avancées et les difficultés du projet dans les 3 régions.

La structure

(CIPCA) Centro de Investigatión y Promoción del Campesinado situé à Piura, nord du Pérou. Cette ONG, fondée en 1972 par un Jésuite français, vise à promouvoir la population paysanne, à la fois au niveau agricole (garantir la viabilité des petites exploitations) et au niveau politique (favoriser la prise en compte des agriculteurs dans la prise de décision politique).

En plein processus de décentralisation au Pérou, ce centre veut contribuer à l’amélioration de la participation de la société civile des régions de Piura, Cuzco et Moquegua.

Les principales actions du projet sont :

  • la formation et le conseil aux leaders sociaux membres d’organisations régionales
  • la formation et le conseil aux représentants de la société civile dans les espaces de concertation
  • l’information, la recherche et la communication sur les avancées du processus de décentralisation auprès de la société.

Objectifs du projet

Ce projet vise à développer une citoyenneté informée et organisée dans les régions de Piura, Cuzco et Moquegua. Il s’agit de permettre aux espaces de coordination et de concertation avec l’État d’influencer la création de politiques publiques, dans leur identification, formulation et résultats. L’objectif est de parvenir à rassembler les demandes et nécessités des citoyens, notamment dans le domaine de l’éducation et de l’agriculture.

Tâches du volontaire :

  • participation à l’élaboration d’ateliers de formation dans la région de Piura
  • participation aux débats et analyses sur les avancées et les difficultés du projet dans les 3 régions.
  • rédaction de rapports sur ses activités
  • participation active  dans la définition des moyens de formation, dans l’analyse et le débat.

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